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p;“小谢。随行访问团加一下刘羽，通知他，叫他也准备下。”韩飞明经过几天的思考，觉得把刘羽加进去有必要，以刘羽跟两位州长的关系，没准能派上用场。
谢丰南咂舌，这么重要的访美，竟然把刘羽也加进去，随行访问团，基本以中州企业家为主。省委官员也仅有省经贸的一帮人，刘羽一个公安的。竟然加进去，可见韩飞明对刘羽的重视不是一般小。
很快，谢丰南拨通刘羽的电话，说明了意思。不曾想，刘羽稍稍一思忖就拒绝了：“厅里最近事多，韩书记在美国有什么特别需要帮助的话，我再联系密歇根州和印第安纳州的州长。”
得了这种回复，韩飞明错愕了一阵，刘羽的拒绝在他意料之外，多少官员想随他去都没资格，他弯下腰请刘羽，反倒被拒绝，不由生出几许不忿，心里多了一丝不舒坦。
刘羽两只眼睛盯着案子，自然没空去美国，在随后三天，市局终于传来消息——嫌疑人抓住了！
杀死郎乾坤的人叫李佳明，此人不是旁人，是郎乾坤生前的朋友，两人在国外念大学时认识的，当时交情泛泛。
李佳明出身一般般，至少相对于郎乾坤而言很平凡，他家里是做图书渠道的，全国各地的许多大型书店与他家都有联系，同时，也与许多出版社保持着极为良好的关系，教育厅辖下的中州公有出版社，更是关系极好。
后来郎乾坤的老子朗宇调任到省教育厅，分管了出版社一块，郎乾坤与李佳明联系就多了起来，至于多在哪里，自然是出版这一块。
民营出版公司搞不赢公有出版社，虽然公有出版社管理水平不忍直视，虽然人员浮肿触目惊心，虽然年年亏损、40%以上靠政策“保不死”，虽然民营出版公司营销能力能甩掉公有出版社十条街。但是，民营出版公司，就是干不赢公有出版社。
为什么？垄断！
出版社利润结构中，教辅教材利润占据了60%以上，部分省份高达85%，可见教辅教材所占份额之大，非常惊人。但是，这60%到85%的利润，跟民营出版公司半毛钱关系都没有！为什么？因为教辅教材只准许公有出版社出版，民营出版公司再牛逼也只能在政策大棒下，乖乖靠边。
想想看，一个行业60%以上利润被国企瓜分了，众多私企和拥有绝对社会资源的国企再去争夺剩下的40%，不，40%里还有一部分只有国企能出版，最后大概只有30%不到的利润给他们去抢，最后会是什么下场？抢得赢国企吗？就算抢得赢，教育厅一个行政命令，足够让民营出版公司血本无归。
中国教育界，就是一条高垄断、高**、高暴利的产业，诸多利益链堆起来一个封闭行业，里面充满了赤条条的，并且不被常人察觉是垄断。许多人只知道石油、天然气、电力、水务等等是垄断，却很少有人了解，教育出版也是一条极其庞大的垄断。
而朗宇分管了出版一块，李佳明与郎乾坤的走动自然多了起来，毕竟地方国有书店要得到教材，必须从出版社拿，有时候不够，李佳明这样做渠道的商人就体现出价值，一来二往，李佳明就与郎乾坤熟识起来。
如果是这样就罢了，狼狈为奸，未必不是一个圆满大结局，坏就坏在，郎乾坤此人，对女色格外看重，而且他有一个嗜好，正经的小姑娘他不大稀罕，偏偏喜欢成熟的人.妻或者他人的女友。更不巧的是，李佳明如此优秀的身世，女友自然不会差。
郎乾坤食指大动，暗地里勾引了两回，李佳明女友得知郎乾坤身世显赫，见他人也排场，高高大大，英武非凡，吃不住勾引，眉来眼去就跟郎乾坤好上了，转而成了郎乾坤女人。李佳明知道后，又气又怒，连朋友的女人都搞，郎乾坤简直禽兽不如。
夺妻之仇不共戴天，李佳明却忍了，不过在心里埋了一根刺，直到年前因为一笔360万的借贷款被郎乾坤截留，李佳明终于没能忍住，与郎乾坤争辩。郎乾坤什么人？在刘羽手下都能吃几招，李佳明能讨得了好？当场给了李佳明几耳光，并且毫不掩饰的告诉他，不是看在你前女友的份上，直接弄死你信不信？
李佳明彻底恨上郎乾坤了，一直找机会报复，准备了半年之久，终于找到郎乾坤带着一个女人上酒店的机会，本打算尾随郎乾坤到人少的地方动手，奈何郎乾坤警觉，李佳明害怕郎乾坤事后报复，所以当场就给了他一锤子，把人直接打死。
刘羽在审讯室外，听完了整个过程，默默叹口气，天作孽犹可谓，自作孽不可活。连朋友的女人都搞，刘羽真心看不起郎乾坤。
“刘主任，这还有些从车上搜到的证据。”一个40多岁的办案民警拎着一档案袋过来，内里包裹着两本书，上面有刺眼的血迹，应该是郎乾坤的血，从锤子上滴落下来的。
刘羽看了看，微微颔首，随即目光稍稍停顿一下，接过书看了两眼，目光落在这本书封面上。
这是一本初中一年级的语文书，与刘羽记忆中所用的教材封面大相径庭，可是有几个字，过了几十年却一直没变。
“试用教材？”刘羽轻声念叨，嘴角浮现一抹笑容，笑得有些鄙夷和厌恶，叹息道“有哪个学生知道，试用教材这四个字，包含着多少肮脏？”
递书的民警微微一怔，他只听见了“试用教材”几个字，抬眼的看了一眼，奇道：“咦，还真是试用教材，我读小学时，就是试用教材，怎么过了几十年，还是试用教材？而且，我翻了翻，跟几十年的教材内容相差不大嘛。”
“是啊，为什么一本内容相差不大的书，用了几十年还是试用而非标准？”刘羽心里冷笑：“这还真是一个天大的笑话，一本书，被试用了快四十年，现在，还是处在试用期，跨了接近半个世纪的试用，不得不说，中国教育界又创造了一项世纪工程——把一本书试用了半个世纪！”
为什么学生课本，每年内容相差不大，却几十年都是试用？看起来简单的“试用教材”四个字，包含着一条肮脏的灰色利益链！（未完待续）